<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Международный школьный научный вестник</journal-title>
      </journal-title-group>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-1684</article-id>
      <title-group>
        <article-title>МОТИВАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ: ОТ СОЗЕРЦАНИЯ К ИССЛЕДОВАНИЮ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Житинкина</surname>
              <given-names>Наталия Ивановна</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Zhitinkina</surname>
              <given-names>N.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>zhnata7770@gmail.com</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affdacddd52"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affdacddd52">
        <institution xml:lang="ru">МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 32 г. Йошкар-Олы"</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2026-02-20">
        <day>20</day>
        <month>02</month>
        <year>2026</year>
      </pub-date>
      <issue>2</issue>
      <fpage>2</fpage>
      <lpage>2</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://school-herald.ru/ru/article/view?id=1684</self-uri>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>мотивации школьников</kwd>
        <kwd>созерцательное обучение</kwd>
        <kwd>исследовательское обучение на уроках географии</kwd>
        <kwd>современные методики</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Герасимова Т. П. «Обучение географии в средней школе». - Фундаментальное пособие по методике преподавания, раскрывающее основы активизации внимания.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Душина И. В., Пятунин В. Б., Таможняя Е. А. «Методика и технологии обучения географии в школе». - Рассматриваются современные педагогические технологии, включая проектную деятельность.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Леонтович А. В. «Исследовательская деятельность учащихся». - Базовая работа для понимания того, как перевести ученика из роли «слушателя» в роль «открывателя».</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Маркова А. К. «Формирование мотивации учения в школьном возрасте». - Классика педагогической психологии, объясняющая механизмы возникновения внутреннего интереса.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Панчешникова Л. М. «Методика обучения географии в школе». - Подробно описывает методы проблемного обучения на уроках географии.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Полат Е. С. «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования». - Книга о методе проектов и обучении в сотрудничестве.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Савенков А. И. «Психологические основы исследовательского подхода к обучению». - Практическое руководство по внедрению исследовательских методов в школьную программу.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Щукина Г. И. «Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе». - Анализ способов преодоления пассивного «созерцания» на уроках.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
